La preparación docente como desafío para el acompañamiento de las trayectorias educativas de los estudiantes con dificultades de aprendizaje
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Date
2023
Authors
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Universidad ORT Uruguay
Abstract
La temática central del estudio se vincula con la falta de preparación de los docentes para acompañar las trayectorias educativas de los estudiantes con dificultad de aprendizaje, lo que constituye un desafío al que se enfrenta el colectivo docente. La institución donde se llevó a cabo la investigación es un centro de Educación Primaria perteneciente a la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), con la modalidad de Tiempo extendido. La investigación se organizó en diferentes fases, en la primera fase se realizó el diagnóstico organizacional donde se identificó la demanda a través de la entrevista exploratoria realizada a la directora del centro, quien planteó como desafío la falta de formación del colectivo docente para apoyar a los alumnos con dificultades de aprendizaje. Dicha problemática influye en la planificación de la propuesta de enseñanza, en el diseño de estrategias de intervención docente y en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. La metodología seleccionada es el estudio de caso y se utilizó un enfoque cualitativo, con herramientas como la entrevista y el análisis de documentos para recabar información. En la segunda fase se trabajó desde la asesoría en forma colaborativa con el equipo impulsor, para el diseño de un plan de mejora. Las acciones están relacionadas con la mejora de la preparación de los docentes para acompañar las trayectorias educativas de los estudiantes con dificultades de aprendizaje e incluirlos en la propuesta de enseñanza. Por último se trabajó sobre los resultados y conclusiones donde se realizó el interjuego de los hallazgos obtenidos en la investigación, con la mirada de la teoría. El principal hallazgo que se obtuvo fue la construcción de conocimientos y estrategias de intervención a partir de la reflexión sobre la práctica docente.
Description
Incluye bibliografía y anexos
Keywords
GESTIÓN EDUCATIVA, PROYECTOS-KR, ESTRATEGIAS EDUCATIVAS, EDUCACIÓN PRIMARIA-URUGUAY, DOCENTES-PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Citation
Horta Percovich, M. B. (2023). La preparación docente como desafío para el acompañamiento de las trayectorias educativas de los estudiantes con dificultades de aprendizaje (Memoria final). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación.