Liceo público urbano

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dc.contributor.authorApollonia Cresci, María Rosario
dc.contributor.tribunalUmpiérrez Oroño, Silvia
dc.contributor.tribunalTejera Techera, Andrea María
dc.contributor.tribunalSosa Jacué, Rodolfo Martín
dc.date.accessioned2023-09-13T18:33:04Z
dc.date.available2023-09-13T18:33:04Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionIncluye bibliografía y anexos
dc.description.abstractLa siguiente memoria final presenta una investigación desarrollada en una institución de educación media básica pública, perteneciente a la Dirección General de Educación Secundaria (DGES) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Se encuentra ubicado en una localidad urbana del interior en la zona litoral oeste del Uruguay. Este centro cuenta con tres turnos: matutino, vespertino y nocturno. La propuesta educativa que se brinda es la Reformulación 2006 en los turnos diurnos y los Planes 2013 y 1994 en el turno nocturno. Esta investigación se desarrolló en el primer ciclo del turno nocturno. Los niveles educativos que abarca son primero, segundo y tercer año de educación media básica (EMB). La propuesta educativa es el Plan Experimental 2013 creado por la Asamblea Técnico Docente (ATD) para atender a estudiantes adultos o con condicionamientos laborales. La demanda institucional identificada por la referente institucional es la desvinculación estudiantil en EMB, principalmente en primer y segundo grado. Se utilizó la metodología del estudio de caso con enfoque mixto. En el marco del Proyecto de Investigación Organizacional (PIO) se realiza una triangulación de datos para corroborar que la demanda institucional sea una preocupación de todos los actores involucrados. Se plantea un esbozo de plan de mejora y se propone un equipo impulsor para su abordaje en clave territorial. Se crea un Plan de Mejora Organización (PMO) a desarrollar en seis meses, donde se profundizan las líneas estratégicas de intervención en diálogo con el equipo impulsor, presentando un dispositivo pedagógico como recurso alternativo de impacto, además de diseñar un protocolo de implementación, seguimiento y evaluación.
dc.format.extent120 p. diagrs., tbls., grafs.
dc.identifier.citationApollonia Cresci, M. R. (2023). Liceo público urbano: la desvinculación estudiantil de Educación Media Básica en el turno nocturno (Memoria final). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación.
dc.identifier.urihttps://rad.ort.edu.uy/handle/123456789/6543
dc.languageEspañol
dc.publisherUniversidad ORT Uruguay
dc.relation.otherhttps://sisbibliotecas.ort.edu.uy/bib/94694
dc.subjectGESTIÓN EDUCATIVA
dc.subjectPROYECTOS-KR
dc.subjectPLAN DE MEJORA ORGANIZACIONAL
dc.subjectEDUCACIÓN MEDIA-DESERCIÓN ESTUDIANTIL
dc.subjectCICLO BÁSICO
dc.subjectEDUCACIÓN DE ADULTOS
dc.titleLiceo público urbano
dc.title.subtitlela desvinculación estudiantil de Educación Media Básica en el turno nocturno
dc.typeTrabajo final de carrera
ort.thesis.careerIE - Master en Gestión Educativa - KR
ort.thesis.degreegrantorInstituto de Educación
ort.thesis.degreelevelMaster
ort.thesis.degreenameMaster en Gestión Educativa
ort.thesis.degreetypeMemoria final
ort.thesis.noteMemoria final (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación
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